« Je suis entrée à l’école Steiner parce que j’en ai eu envie. Mon frère, dyslexique non diagnostiqué à l’époque, se trouvait en échec dans le système scolaire classique, et malgré deux parents enseignants dans l’éducation nationale, leur choix s’est porté sur la pédagogie Steiner qui a permis à mon frère de trouver sa place. Ma sœur et moi avons suivi, pour des raisons différentes donc. Nous avons désormais tous les trois un métier, un grand sens créatif, une ouverture d’esprit, un rapport à la nature et à la vie commun à tous les adultes élevés avec cette pédagogie. Nous sommes tous les trois bénévoles dans des associations, meneurs de projets, acteurs plutôt que spectateurs ! Nous ne faisons partie d’aucune secte. Nous avons fréquenté trois écoles Steiner dont une en Allemagne. Certes, la pédagogie attirait à l’époque un petit pourcentage de gens marginaux, mais des gens «normaux» également ! Tous enrichis humainement de cette approche humaniste de l’école. Aurélie«