Association Nationale pour la Promotion
et l’Avenir de la Pédagogie Steiner-Waldorf

Défendre la liberté pédagogique

L’association de promotion de la pédagogie Steiner-Waldorf est née en 2001 d’une réaction citoyenne destinée à défendre cette pédagogie peu connue mais qui se retrouvait alors sous les feux de critiques proférées par des personnes qui ne connaissaient pas (ou de très loin) cette pédagogie. Les premières accusations en « sectarisme » étaient lancées… Elles occultaient en partie la grande bienveillance de cette pédagogie si émancipatrice. Un paradoxe ! Vingt ans après, c’est pour les mêmes raisons que nous nous sommes engagés pour la renaissance de cette association. À quelques détails près…

Présentation de l’association par Nicolas Tavernier

Les écoles Steiner-Waldorf en danger

Si vous trouvez légitime l’existence d’écoles différentes et indépendantes à côté des écoles publiques, vous pouvez aider à mettre fin à une campagne honteuse de dénigrement qui vise à terme la disparition des écoles Steiner-Waldorf du paysage éducatif français.

Témoignez de votre soutien à la diversité pédagogique, chaque mot compte.

Des centaines de personnes
témoignent de la pédagogie

« Le mouvement Steiner est un mouvement très inventif qui a beaucoup contribué, différemment, mais dans un esprit qui n’est pas éloigné du mouvement Freinet, à faire bouger l’école et j’espère que dans l’école future dont nous parlons aujourd’hui, ces mouvements de réflexion sur la pédagogie seront beaucoup plus présents dans le système officiel. »

Jack Lang – Ancien ministre de l’éducation

Hugo Biais

Hugo Biais Etudiant « Je m’appelle Hugo Biais et j’ai été étudiant à l’école Rudolf Steiner de Verrières-le-Buisson pendant un peu plus d’un an, de

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Marie Kuhn

Marie Kuhn Enseignante Équitation en MFR « J’ai été scolarisée dans des écoles Steiner du jardin d’enfants jusqu’à la 12ème, puis j’ai intégré l’enseignement classique

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Thomas Lacroix

Thomas Lacroix Ingénieur « Je n’ai pas été scolarisé dans un établissement Steiner-Waldorf mais je constate que le développement de mon enfant de 5 ans

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Ils parlent de la pédagogie Steiner-Waldorf

Si à l’ANPAPS nous goûtons peu les « journalistes » auxquels il faut accoler des guillemets (vous l’aurez constaté dans nos « droits de réponse »), nous respectons pleinement ceux qui font leur travail sérieusement car ils sont essentiels à notre démocratie. Ainsi, ceux qui possèdent les qualités que tout journaliste devrait posséder (rigueur, honnêteté, ouverture d’esprit) relatent plus justement la réalité de la pédagogie Steiner-Waldorf. Comme c’est le cas notamment avec l’article du Monde (« journal de référence ») réalisé après une enquête approfondie de près de deux mois… et dans ces articles ci-dessous.

ENFANCE – Souvent taxée d’être une communauté sectaire vis-à-vis de son rapport à la spiritualité, la pédagogie Steiner possède aujourd’hui une vingtaine d’écoles en France. Elle fait à ce titre partie des méthodes éducatives alternatives les plus répandues dans le pays, avec Montessori et Freinet. LCI vous expose ses principaux axes de fonctionnement.

Le fondateur de l’anthroposophie crée, en 1919, une méthode éducative qui privilégie le développement individuel, la nature et les arts. Bien implantée en Allemagne ou aux Etats-Unis, cette approche se heurte en France au modèle républicain, certains y voyant des signes sectaires.

Droits de réponse

Bien souvent, les journalistes prennent des raccourcis saisissants pour parler des écoles Steiner-Waldorf ; quand ce n’est pas pour leur faire tout bonnement leur procès d’intention… Et le plus fréquemment, sans y avoir jamais mis les pieds !
L’ANPAPS s’efforce d’obtenir des droits de réponse (arguments à l’appui), le plus souvent sans grand succès, tant il est difficile pour certains journalistes de se déjuger ou d’accepter d’être allés un peu vite en besogne. 

Le Point

« Non, les écoles Steiner ne sont pas une secte ! »

– Juin 2019 – « Ce « droit de réponse » publié dans le Point.fr, suite à l’interview de Monsieur Perra, a été l’élément fondateur du renouveau de l’ANPAPS (comme indiqué dans la présentation de l’association). Suite à cette publication, des membres de la fédération des écoles Steiner-Waldorf ont contacté Nicolas

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La pédagogie en questions

Quelles sont les spécificités de la pédagogie Steiner-Waldorf

Quel lien entre la pédagogie, Rudolf Steiner et l’anthroposophie ?

 Quelle est l'origine de la pédagogie Steiner-Waldorf ?