« Le mouvement Steiner est un mouvement très inventif qui a beaucoup contribué, différemment, mais dans un esprit qui n’est pas éloigné du mouvement Freinet, à faire bouger l’école et j’espère que dans l’école future dont nous parlons aujourd’hui, ces mouvements de réflexion sur la pédagogie seront beaucoup plus présents dans le système officiel. »
Jack Lang – Ancien ministre de l’éducation
Alexandra Guerre – Rédactrice en Chef du Figaro Madame – “Je suis rentrée à l’école Steiner de Verrières-le-Buisson en maternelle (jardin d’enfants) et j’y suis
Florence Euillet – Orthophoniste – “En tant que parent, une de mes préoccupations majeures pour le choix de la pédagogie au moment de la scolarisation
Dr Antony Mauvais – Chercheur – “Ancien élève de l’école Steiner, j’y ai été scolarisé deux ans, entre 16 et 18 ans. Enfant distrait, très
Sonia Perrin – Communication – “Je suis ce que j’appelle une enfant Steiner. Je le revendique et le clame car j’en suis fière. J’ai intégré
Elsa Langlais – Senior project manager – “Ayant été informée récemment des attaques et critiques violentes envers les écoles Steiner, je me permets de donner
Lucile Pommier – Graphiste – “J’ai été élève dans une école Steiner-Waldorf du CM2 à la fin de ma seconde. Grâce à une exigence bienveillante
Si à l’ANPAPS nous goûtons peu les « journalistes » auxquels il faut accoler des guillemets (vous l’aurez constaté dans nos « droits de réponse »), nous respectons pleinement ceux qui font leur travail sérieusement car ils sont essentiels à notre démocratie. Ainsi, ceux qui possèdent les qualités que tout journaliste devrait posséder (rigueur, honnêteté, ouverture d’esprit) relatent plus justement la réalité de la pédagogie Steiner-Waldorf. Comme c’est le cas notamment avec l’article du Monde (« journal de référence ») réalisé après une enquête approfondie de près de deux mois… et dans ces articles ci-dessous.
Le fondateur de l’anthroposophie crée, en 1919, une méthode éducative qui privilégie le développement individuel, la nature et les arts. Bien implantée en Allemagne ou aux Etats-Unis, cette approche se heurte en France au modèle républicain, certains y voyant des signes sectaires.
Bien souvent, les journalistes prennent des raccourcis saisissants pour parler des écoles Steiner-Waldorf ; quand ce n’est pas pour leur faire tout bonnement leur procès d’intention… Et le plus fréquemment, sans y avoir jamais mis les pieds !
L’ANPAPS s’efforce d’obtenir des droits de réponse (arguments à l’appui), le plus souvent sans grand succès, tant il est difficile pour certains journalistes de se déjuger ou d’accepter d’être allés un peu vite en besogne.
– Juin 2019 – “Ce « droit de réponse » publié dans le Point.fr, suite à l’interview de Monsieur Perra, a été l’élément fondateur du renouveau de l’ANPAPS (comme indiqué dans la présentation de l’association). Suite à cette publication, des membres de la fédération des écoles Steiner-Waldorf ont contacté Nicolas
– Septembre 2021 – Echange d’e-mail avec Jacques Monin de France Inter suite à l’émission « Secrets d’Info » – “Nous avons
– Mai 2021 – Demande de droit de réponse à Charlie Hebdo suite à l’article de L. Daussy sur l’école
– Octobre 2019 – Demande de droit de réponse à Philippe Bertrand de France Inter, suite à une assertion de
© 2021 Tous droits réservés
